项目地点：安徽省宣城市
总建筑面积：4.37万平方米
获奖信息：2014年 “草原杯”工程质量奖
项目概述：
本项目为教育类公共建筑，现有校区建筑更新改造工程。在保证正常教学秩序前提下，完成建筑功能和形象的自我更新。引入STEAM国际先进教育理念，突破既有条件限制，创造低碳科技的活力校园空间。体现当地文化气候特征，形成充满记忆感的校园场所。
项目亮点及价值：
项目亮点：
设计理念：项目设计理念以“辟雍”为原型，天圆地方的规划布局，由形式感的中心学习区、边缘服务区与隔绝外界干扰的外环构成，建立可供学生安心研读的治学之所。中心圆由蒙古包意向演化，体现民族为心科技为心的理念；北侧主入口，主要建筑采用“门”字体型，引入光线避免场地内冬季结冰，突出内部圆形科技楼。流线强调功能联系，以科技楼为核心辐射教学、办公、图书馆，顺利获得连廊架设友谊桥梁，打造校园综合体。
1.场地&建筑
分期建设 有序腾挪：项目建设分三年时间逐步完成。有序拆建、有序更新，保证正常教学秩序和师生安全的同时，实现功能与形象的蜕变。
科技应用：顺利获得建筑组织加强内部通风，采用被动式的科技手段控制校园风环境、光环境、温湿度，创造智慧健康建筑。
生态环保：外立面采用暖色陶土板绿色建筑材料，环境友好。采用节能门窗、海绵城市、太阳能、节能节水设备、智慧照明等，打造绿色建筑。
四季景观：利用现有环境资源，顺利获得集中绿地、庭院、屋顶绿化，创造生态化、园林化的环境，考虑植物四季景观配置，设置屋顶天窗及屋顶花园，步行见绿。
人性校园：以承载校园广播站功能的钟塔为校园标志。构建“礼仪轴”和“教学轴”两条轴线，把校园划分为若干趣味性庭院空间与外部交往空间。大台阶、架空层、空中连廊设置在庭院空间，形成校园公共研讨场所。
2.教育综合体
校园设计采用教育综合体的做法，将所有功能糅合在一起，有着复合的公共功能结构，给予丰富的共享空间作为偶然性或自发性的交往场所。同时各类空间形式的介入，给学校给予了召开丰富多样的非常规课程的教学场地，激发学生素质教育的兴趣。引入steam教育，使得建筑设计理念与学校教育理念相契合。
3.多元空间架构
设计为学生塑造一个功能多元、使用复合的教育启发的场所，以丰富的空间形式为载体，赋予校园多样化的生活方式。阅读空间不一定在图书馆内，也可能在台阶上完成，满足多种形式的教学活动需求。以此来打破空间分割的单一，赋予空间使用的多种可能性。
项目价值：
内蒙古师大附中是一所蒙汉合校的民族中学，是具有地区特色、时代特征和民族特色的自治区窗口学校。故本项目从蒙古包的民族特色中提取灵感，结合辟雍的空间原型，形成蒙汉文化交融的校园特征。庭院围合的外部空间与圆形辐射型空间相互渗透，演绎变异的蒙古包形式虚实结合，现代典雅。
本项目为既有建筑改造，项目建成后建筑使用面积显著增多，学校风貌大幅提升，于2014年获“草原杯”工程质量奖。
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